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香港補習導師中心動漫課堂


頻道:學員必讀 來源:香港補習導師中心 點擊:1191 日期:2015-01-30

學生分析:

八年級的學生基本適應了新課程宣導的學習方法,上課時樂於和老師、同學討論交流問題,探究欲和表現欲增強,對動植物的生殖現象有一定的認識和體會,但對人類的生殖知識是零散的、朦朧的。他們正處在青春期發育的關鍵時期,尤其是城市的學生由於生活品質的逐步提高,發育成熟比較早,對性的認識充滿著神秘感和好奇心,有渴望知道奧秘的願望,但又羞於啟口,社會上一些宣傳媒體的不良東西無時無刻不對學生產生各種各樣的影響,學生思想觀念的可塑性大。

 

設計理念:

依據學生的身心發展和認知規律,創設學習情景,以學生為教學主體,讓他們在參與知識形成的過程中,生髮出積極的情感、主動的思維和創新的意識,提高自主學習能力和生物素養。

 

教學目標:

1知道精子和卵細胞的結合是新生命的開始。

2識別男性和女性生殖系統的基本結構,說明各部分結構的功能。

3描述受精和胚胎發育的過程。

4培養觀察能力、語言表達能力及搜集處理資訊的能力,養成善於探索的思維品質。

5通過師生間、生生間的交流,形成尊敬父母的良好品德。

 

教學重點:

1男性和女性生殖系統的基本結構。

2生殖發育的過程。

 

教學難點:

 生殖發育的過程。

 

教學準備:

1讓學生搜集自己母親在妊娠期間的有關反應、陣痛、應注意事項等資料。

2設計學習情景,預測教學活動中可能出現的問題及處理措施。

3搜集人類生殖發育的資料、圖片,自製教學課件。

 

一、創設情境,揭示課題

1、  展示一剛出生不久的嬰兒照片,提問:同學們看到這幅可愛的嬰兒照片會想到什麼?你們有什麼美好的祝福送給這個小寶貝嗎?

2、  讚賞學生發表的議論,可以想像,這個小寶貝在其家人的精心呵護下,一定會快樂成長,我們祝願他(她)長命百歲,健康長壽!

3、  提問:說到長壽,你們知道目前人類最長的壽命是多少?世界上有沒有長生不老、長生不死的人?

4、  在學生回答的基礎上得出:不管一個人有多長的壽命,最終都會因自然規律而死亡。提問:我們人類會不會因為個體的死亡而導致整個人類種族的滅絕呢?為什麼?

5、  肯定學生的回答並小結:每種生物都能通過產生後代將種族延續下去,人類也不例外。生物學上把生物產生後代、繁衍種族的過程稱為生殖(顯示生殖概念)。

6、  人類孕育後代是在母親體內完成的(顯示圖片)。胚胎在母體內發育的過程稱妊娠,也叫懷孕(顯示妊娠概念)。

7、  提問:(1)你知道寶寶在媽媽體內需要發育多長時間?(字幕顯示)(2)在妊娠期間,媽媽會或多或少地出現嘔吐、身體不適、特別偏好某類食物等妊娠反應(字幕顯示),當你在媽媽肚子裡時,你的媽媽有什麼樣的妊娠反應呢?同時在妊娠期間,還伴隨著母親許多陣痛,說一說你們所收集的母親受陣痛的次數。

8、  母親付出了這麼多的艱辛才把我們帶到這個世界上,給了我們寶貴的生命,我們應怎樣報答母親呢? 觀看照片,發表自己的想法,送出美好的祝福。

 

根據所收集的資料和生活體驗回答問題。

 

思考並回答。

 

理解生殖概念。

 

學習瞭解妊娠概念。

 

根據課前搜集的資料,相互交流、討論。

 

表達對母親的崇敬之情。

分析:通過展示可愛嬰兒的照片和別致的提問創設情景,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣。再以壽命為話題,引出生殖概念,導入新課學習,揭示主題。學生在課堂上要參與交流,就要督促學生利用課外時間收集資料和資訊,去關注他們所要關注的問題,達到了課程標準提出的培養學生收集、處理資訊,獲取新知識的能力,分析和解決問題以及交流合作的能力的要求。通過讓學生收集母親懷孕時的妊娠反應及陣痛次數並在課堂交流,使學生尊重母親的情感自然流露,這樣做的效果優於單純的說教。 

 

二、認識人的生殖系統的結構和功能

1、生命是來之不易的,因此,我們要珍惜自己的生命。提問:高等生物新生命的起點是從哪兒開始的?又是如何形成的?(字幕顯示)

2、  對於人類來說,精子是由父親(男性)提供的,卵細胞是由母親(女性)提供的。人體有八大系統,這兩種生殖細胞是由哪個系統形成的呢?(字幕顯示)。人的生殖系統是由哪些器官組成的?每種器官又有什麼樣的功能?我們來認識人的生殖系統。

3、  (演示男性生殖系統側面圖)請同學們閱讀課本P65的課文,邊點擊圖片邊提問:(1)精子是由哪個器官產生的?(2)輸送精子的路線是怎樣的?(3)你認為男性主要生殖器官是什麼?為什麼?------文章版權歸原作者所有, 未經允許請勿轉載, 如有任何問題請聯繫我們。

編輯者:【上門和遠程電子教學】香港補習導師中心http://mytutorhk.com)


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