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去學校聽課的感受


頻道:學習系列 來源:香港補習導師中心網 點擊:1232 日期:2015-01-30

附中聽課實習。感覺自己真的學到了很多東西,從課堂到備課,我真的學到了很多。先說一下我感受較深的幾堂課吧!

方文玲  九年級  複習 

方文玲老師是老教師,她的授課方式親切自然,不矯揉造作,方法靈活,即使不刻意準備也能駕馭自如。今天我聽的是一節複習課。他十分這樣幾個步驟來上的,

1.             複習(分了三個部分)

(1)背句子,被本單元總結出的重點句子,看一分鐘內誰背的最多,背的時候按學號抽。

(2)檢查homework1複習語法,拿出筆記本根據語法來回答黑板上的練習題,這些練習題是學生抄上的,學生自己找的。而且我發現學生的筆記是被老師批改過的。

一個是考察so,such的用法。二是考察as…as的用法,三是over,across,over 的用法,在考察so,such 的用法時,有一點上節課沒講到,所以擴充了一點,這還是不錯的。

閃光點:在複習第三點時,讓學生說句子,當然這是上一堂的家庭作業。

(3)講解英語週報上的易錯點。

2.             新課,複習課,她並不是全盤的通,而是經過細心的對教材的整合,找出需要講的才講。這次他講的是聽力練習。聽之前先讓學生看要求,聽過後自己通過對比聽力材料,找出自己答案對否。

3.             隨堂任務,讓學生根據對話內容改編小短文。讓學生隨堂說,她們的學生說的不錯,這說明學生素質不錯。

從她的課上,我學到了如何上好三年級的複習課,耐心+方法+練習=高分。

  七年級   李炯 新課 I like thrillers.

    李炯老師給我的第一印象就是脾氣特好,聽了她的課,發現不光脾氣好,她的耐心很令人佩服。她的授課方式活潑,講解詳細,活動多樣,最重要的是她教會了我如何循序漸進。

 Step1 複習

    她從提問上節課的單詞和舉行入手,one by one,提問很全面。對這一點我是有建議的。建議:提問不如把音標寫在黑板上,然後讓學生拼寫並說出漢譯更好。

 Step2 presentation

     領讀單詞,領讀時非常注意語音的糾正,如濁化等。然後讓學生齊讀,最後讓學生自讀。

     然後她在黑板上寫出一個生詞的頭兩個字母,學生說出讀音和拼寫,她再給出音型結合的規則。如exciting ,scary,這個方法還是不錯的。

最後他讓學生說出詞義,和詞性。再組片語。

感悟:實實在在才是真。

  老師又問道,形容詞還有那些用法呢?學生再舉例。

 Step3 Drill

找學生來表演這些形容詞所表達的感情。

感悟:簡單的活動換來學生深刻的記憶。

讓學生根據自己的好惡來寫句子,

感悟::教師很有耐心,不浮躁,循序漸進 ,適合學生特點。

然後又找程度較差的學生來翻譯,這體現了分層教學。

閃光點:Step4。 講解賓語從句。

T:一個句子有一個頭,一根身子,還有腿。那麼今天咱們學的這個句型咋倆頭,這叫做賓語從句。

令外,大家發現沒有?賓從一般跟著什麼詞?

S: 動詞。

Step5。閱讀

她使用翻譯法講的這篇閱讀,除了其中穿插了讓學生造句的環節,課堂活動少了點,也可能一年級的學生適合這樣。但是我想是不是讓她們自己閱讀找出疑惑更好呢?如讀課文找出你不認識的片語,或讀課文回答問題,這些問題可以設置成對課文意思的理解,也可設計成重點知識的填空。這樣會使課堂更加完美。

聽了李老師的課,我感到要做一個讓學生滿意的老師,最重要的就是要愛學生,情緒要穩定,親切隨和,才能走進學生內心。要想讓每個學生在課上都有收穫,那就需要老師從學生的實際出發,設計有梯度的環節和活動,讓各個層次的學生都能參與進來,這樣才能得到全班的提高。李老師實在令我佩服,她能從最簡單的活動入手,把複雜的知識簡單化。這才是真正的高手老師。

再說說我參加附中的集體教學活動的感受吧!

高手如雲,我們還聽了一節觀摩課,也是一位年輕教師,講的很不錯,最棒的是他的口語很流利,我是望塵莫及。他沒有使用多媒體,但是他設計的活動簡單而有效。有太多優秀的老師,像田老師,宋老師,宗老師等,任何一位到別的學校都是明星級的老師。從他們的身上我學到的不單是她們高超的教學技藝,還有她們無私奉獻的敬業精神。

是不提倡老師坐班的,但是我發現老師們根本不存在遲到和早退的現象,老師們在辦公室討論的都是教學問題,甚至在下課後老師們還在提問學生背誦,更可敬的是,她們當中有的老師為了更好的完成教學任務,中午都不回家吃飯。真正做到了以校為家。學生的作業甚至是筆記都能得到有效的批改。資料是抽改,都是在學生做好後,教師提前批改,這樣能夠在講解時做到心中有數,提高講解的效率。也實行學案,但是他們是結合學生實際來實行,比如七年級的英語就沒有實行,因為七年級英語是打基礎階段,重在背誦。我覺得名校就是名校,絕不會盲目跟從別人,有取又舍,創自己的特色,這才是高手啊!

的集體備課也很不錯,很實際,以年級為單位,主備老師說自己的課堂設計和重點難點,其他老師補充,不存在點名和考勤,但是老師們都來參加,她們每週三下午是全校或是市里的英語集體活動時間,這個時間她們一般是全校英語觀摩課或是市教育局組織一些教研活動。實際上這些只是他們集體備課的一小部分,她們每天下課後都會在一起討論上節課的得與失,互相切磋,解決教學中的困惑,我覺得這要比寫反思,寫總結有效的多。

務實,高效,敬業,進取,這是我對老師的評價,名校,名師,人性化管理,師生共同成功的搖籃,這是我對的感受,感謝河大,感謝,讓我有這樣的機會去感受名校風采,提高自身素質。

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編輯者:【上門和遠程電子教學】香港補習導師中心http://mytutorhk.com)


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