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可能性的教學案例


頻道:教學資源 來源:香港補習導師中心 點擊:987 日期:2015-02-26

姜冬梅  

教學目標:  

    1.使學生初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的。  

    2.初步能用一定”、可能”、不可能”等詞語來描述生活中一些事件發生的可能性,感受數學與生活的聯繫。  

    3.培養學生觀察思維能力,創新精神或探究能力的。幫助他們在選擇的實踐中實現身心的全面發展。,  

教學重點:通過活動體驗有些事件發生的確定與不確定。  

教學難點:理解一定”、可能”、與不可能”。   

教學方法:創設情境法、遊戲法。  

教具準備:   

    多媒體課件。黃、白、藍3種顏色的乒乓球若干個,兩個同樣大小的盒子。(A盒子裝6個黃色的乒乓球,B盒子裝黃、白兩種顏色的乒乓球各4個。)  

教學過程:  

一、創設情境,激趣導入  

談話:同學們喜歡做遊戲嗎?先請同學們玩一個拋硬幣的遊戲。  

師:請同學們猜猜看,老師手中的這枚硬幣拋起後落在桌子上,是正面朝上還是反面朝上?  

生1:正面朝上.  

生2:反面朝上。  

師:同意正面朝上的同學請舉手。  

師:同意反面" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" width="2" />朝上的同學請舉手。  

師連拋6次驗證猜想.  

師小結:生活中許多事件的發生就像拋硬幣這樣具有可" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png" width="2" />能性,有些事件的發生是確定的,有時則是不確定的。今天的這節課我們來探討事件發生的可能性”。(板書課題:可能性)  

二、聯繫生活實際,引導探索  

活動一:通過教師的猜球遊戲,體驗一定”。(拿出A盒子)  

師:老師這裡有一個紙盒,裡面裝著一些彩色小球,下面我們來玩一個遊戲,誰願意上來和老師一起玩?(一生上臺)  

師:我們兩人合作,由你來搖動紙盒,你從裡面隨意摸出一個小球來,老師來猜它的顏色,下面的同學,好好欣賞一下老師的本領吧!  

師:我猜黃色。(學生拿出來,師接過小球高舉。)看,我猜對了沒有?  

生:猜對了,猜對了。(部分學生鼓起掌來。)  

師:再來一次。我又猜是黃色。(展示)哇!我又猜對了。  

師:再來再來,我還是猜黃色。(學生拼命鼓掌,氣氛熱烈。)  

師:怎麼樣?同學們,老師猜顏色的本領夠厲害吧!知道老師為什麼猜得這麼准嗎?  

生:我覺得這個盒子裡" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" width="2" />裝的全都是些黃色的小球吧?  

生:因為是老師裝進去的,事先就知道。  

師:你們都同意他們的意見嗎?  

生:同意。  

師:同學們真聰明。事先,老師的確知道這個盒子裡裝的全都是些黃色的小球(邊說邊把盒子裡的黃色小球拿出來),所以,如果繼續讓老師摸下去的話,摸出來的也一定是黃色。(板書:一定)  

師:誰再來說說為什麼從這個盒子裡摸出來的小球一定是黃色?  

生:因為盒子裡只有黃色的小球,所以摸出來的小球一定是黃色。  

活動二:學生參與摸球活動,體驗不可能”。(拿出B盒子)  

師:" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" width="2" />同學們想不想親自體驗一下摸球活動呢?  

師:告訴你們一個好消息,只要你們能從這個盒子裡摸出一個藍色的小球來,那麼老師就獎勵你一個乒乓球(展示獎品),誰想來試一試。(學生爭先恐後,躍躍欲試。)  

生1:沒摸著。  

生2:又沒摸著。  

生3:還是沒摸著……  

" height="3" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png" width="2" />師:這麼多的同學都摸過了,為什麼沒有一個能摸著呢?難道你們今天的運氣都不好嗎?  

生:不是運氣不好,我想盒子裡面根本就沒有藍色的小球吧?  

師:你們都這樣認為嗎?  

生:是。(異口同聲)  [學_科_網Z_X_X_K]

師:同學們的推想能力真是太厲害了!大家請看,(打開盒子,拿出小球)裡面裝的是黃色和白色的小球,有藍色的小球嗎?  

生:沒有。  

師:如果繼續讓你們摸下去的話,可能摸出藍色小球嗎?  

生:不可能。(板書:不可能)  

師:為什麼從這個盒子裡不可能摸出藍色小球?  

生:因為裡面根本就沒有藍色的小球,所以不可能摸出藍色。  

活動三:繼續摸球遊戲,體驗可能”。  

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編輯者:【上門和遠程電子教學】香港補習導師中心http://mytutorhk.com)


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