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學高為師,德高為範


頻道:教學資源 來源:香港補習導師中心 點擊:951 日期:2015-02-26

教師是人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師教書育人”的職責中教書的一面,而 為人師表" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" width="2" />”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者,其知識結構的狀況和道德水準的高下,愈來愈成為受關注的焦點。為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點,如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。  

一、熱愛學生  

熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現。  

著名的教育家陶行知先生曾說過:學高為師,德高為範。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。  

師德是教師人格特徵的直接體現。在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表”、以身作則”、循循善誘”、誨人不倦”、躬行實踐”等,既是師德的規範,又是教師良好人格的品格特徵的體現。  

教師對學生的愛,簡稱為師愛”,是師德的核心。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的" height="3" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png" width="2" />愛。這種愛是神聖的。這種愛是教" height="1" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" width="2" />師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會親其師”,從而信其道”。熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到三心俱到”,即愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴," height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png" width="2" />言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善於發現,並且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.png" width="2" />的自信心,注重培養他們的學習興趣。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真,即使是最頑皮的學生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。  

二、尊重和理解學生  

親其師信其道,良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。  

無論中學生還是小學生,他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解" height="2" src="file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" width="2" />學生,寬容、不傷害學生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。  

教師要放下架子,把學生放在心上。蹲下身子和學生說話,走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗,讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價,努力做學生喜歡的教師。  

教師要學會寬容,寬容學生的錯誤和過失,寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉聖陶先生的話:你這糊塗的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼裡有牛頓,在你的譏笑裡有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責的神聖和一言一行的重要。  

善待每一個學生,做學生喜歡的教師,師生雙方才會有愉快的情感體驗,一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現自己的最大價值。 

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編輯者:【上門和遠程電子教學】香港補習導師中心http://mytutorhk.com)


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