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香港補習導師中心教員管理制度


頻道:最新公告 來源:香港補習導師中心 點擊:1554 日期:2015-04-04

一、註冊管理制度
(1)、一般簡歷都要有照片,在職老師或是特殊情況不方便公佈照片除外。照片要選擇著裝正式的、背景清爽的、形象自信的。簡歷有照片後能夠取得學生信任,良好形象能增分不少,同時網站有教員照片搜索功能,沒有照片的教員家長就搜索不到了。
(2)、簡歷要詳細,特出自己特點。聊聊幾句的教員簡歷只能淹沒在茫茫教員之中,能以被學生看中。簡歷越詳細,越突出有點,觀看者才會越能選擇。
(3)、目前網站有三種獲取導師資訊的方式(詳見網站首頁),建議教員至少加入兩種接收方式,保證第一時間接收到張老師發送的導師資訊,確保你第一時間看到做出選擇。有的教員幾天後還來問某某導師還要老師嗎?其實早就介紹出去了,速度很重要!
(4)、看到發送的導師資訊,請有把握試教成功的教員直接聯繫張老師,節時間。
(5)、更換聯繫電話、聯繫QQ或位址等資訊後,及時修改簡歷或通知張老師。

二、試教管理制度
(1)、要求免費試教半小時。這樣有利於教員展示實力談價格;也有利於學生考察教員,避免學生後悔情況出現。具體試教情況可以商議,應學生許可後可以不試教。
(2)、價格要和家長面議,導師吧不參與。談價格要講究方法,有彈性不死板,不是所有你所做過的導師都是一種價格,有高有底,不要只有高就不能低。價格要綜合時間長短、年級高低、教學難易、路程遠近等情況做出選擇。切忌電話或是上商談價格,成功率很低,一定要見面談。
(3)、學生直接付款給老師,導師吧不參與。一般常見付款方式有:一週一次或一月一次。張老師建議一月一次,這樣方便教員和學生。
(4)、要確定好具體上課時間。比如一周幾次,每次幾小時。確定好的上課時間教員和學生都儘量不要更改或調整,以保證教員連貫性。想教才教或想學才學的情況是不允許出現的,事先要說好。

三、日常行為管理制度
(1)、遵守作息時間,自覺做到不遲到、不早退。建議上課時應提前5分鐘到學生家,如果因為其他原因遲到,請提前打電話給學生或學生家長說明原因。
(2)、堅守工作崗位,上課時間禁止外出。
(3)、教員應嚴格按照規定授課,不得隨意請假、調課或停課。特殊情況,請提前打電話給學生或學生家長說明原因。必要時通知導師吧呂老師。
(4)、上課時,教員手機必須處於靜音或震動狀態,避免上課接聽電話或發送短信。
(5)、教員上課保持衣冠整潔(穿著符合教師規範的服飾)、態度溫和、舉止大方,避免情緒化。
(6)、熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,不得體罰或變相體罰學生,不歧視差生,做好後進生的轉化工作。
(7)、由於特殊情況要終止導師時,教員必須先告知導師吧呂老師,協商出接替人員或補救辦法時再告知學生或家長。禁止首先告知家長,造成不必要的麻煩,損害自己的信譽。

四、教學管理制度
1.備課
每位教員應在授課前做好充分的備課準備。尤其非在職老師或非培訓老師,由於基礎不扎實,更應做好到備課這一環節。俗話說不打無準備之戰”,只有做好充分準備,才能在有限時間內,以最有效方式,傳遞給學生最精煉的知識。
2.上課
(1)、教員上課前要準備好教材、教案、輔導資料、練習資料、教具和課堂必需品。其中輔導資料和練習資料必須購買。輔導資料推薦是《課課通》;練習資料分為3種:按照課時編排的練習、單元測試練習、專項知識練習(一至兩種搭配使用效果更加)。輔導資料教員自己購買,練習資料可以教員買,也可以建議家長買。
(2)、教員應保證每次課授課時間(根據需要中間可以休息5分鐘,但休息的時間是否計入上課時間,需和家長商議)。若學生沒有完成教學任務,可視情況稍延幾分鐘。
(3)、一般教學流程:檢查上次佈置作業或學校作業,並評講→複習本天/本周知識或專項練習某塊知識→預習下節課程。
(4)、教員必須嚴格要求學生,培養良好的課堂紀律和行為規範,不允許學生亂講話、小動作、吃零食、拖拉時間、手裡玩東西等等。
(5)、教員講課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出,內容充實。
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編輯者:【上門和遠程電子教學】香港補習導師中心http://mytutorhk.com)


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